mediante una estructura metálica de cerchas a base de perfiles laminados, cortados mediante control numérico (CNC) y montados en taller. Así, la estructura realizaba un primer acercamiento general a la forma final del atrio. Posteriormente, se efectuó un segundo acercamiento más preciso, a base de pletinas y chapas de acero, que replan-teaban una superficie desde la cual anclar la piedra. Finalmente, se diseñó un sistema de anclaje por puntos para colocar las 777 piezas parametrizadas. Las diferen-tes piezas, de piedra caliza tipo Branco do Mar, se agrupan en tres categorías: de arista, con dos direcciones de ple-gado; de lado, con una dirección, y la clave, pieza singular con cuatro direcciones. Cada pieza se talló individualmente mediante control numérico, pues existen pocas repeticio-nes, buscando reducir al máximo el peso y desperdicio de material. El volumen longitudinal del centro docente es un prisma compacto y regular, elevado tres metros respecto de su base y retranqueado en algunos puntos, para generar re-corridos exteriores cubiertos y zonas de sombra. La planta Un pliegue surge de aplicar unas tensiones y en-tender su com-portamiento es-tructural portada / Nueva sede de la IESE Business SchooI